为提升青年教师的班集体建设能力，2024年3月19日，我校举行了一次以中职校班集体建设为主题的论坛。此次培训由学生科朱春华老师主持，由刘丹老师与吴碧珺老师分享自己对班主任工作的感悟。

培训伊始，朱春华老师强调，提升班主任队伍专业素养和水平，有利于促进班级文化与学校的办学理念融为一体。班主任的领导力对班级凝聚力和班风建设有着至关重要的作用。

刘丹老师从班集体的形成和发展、班集体建设的原则以及班集体建设的建议三个方面进行分享，着重分享了组建班集体的三个阶段。刘老师分享了在开学前用档案、家访等方式多角度观察学生，尤其是家访工作，对于初步了解学生、搭建班集体、建立起“家校共育“的链接尤为重要。刘丹老师还通过分享本班的案例，让青年教师理解了如何与学生沟通以及如何平衡表扬和批评。最后，刘丹老师送给青年教师一段话：生活是一种残缺的艺术，每个学生都是独特的，发现每个学生的独特性可以建设更优秀的班集体。

吴碧珺老师从“走进学生的心灵”与“培养优秀的班级干部“两个方面分享了自己管理班集体的体会。首先，吴老师用本班学生为案例，说明青年教师应如何拉近与学生的距离，感化学生，赢得学生的信任。吴老师还向青年教师分享了培养优秀班干部的过程。第一步，把管理方法交给学生，即‘班主任当教练“。第二步，当班干部处掌握管理方法后，班主任当“主谋”，第三步，放手让班干部管理班级并赏识他们的工作，班主任当“顾问”。让在座青年教师收获良多。 最后，吴碧珺老师用“教师不仅是一种智慧，更是一种策略”与青年教师共勉。

最后，朱春华老师对本次培训进行了总结。强调班主任应重点关注学生日常行为规范的检查，包括眼保健操、黑板报、大扫除、广播操、宿舍卫生等。良好的班集体建设能力是班级凝聚力和良好班风的必要条件，做好班集体建设不是一日之功，需要班主任“勤做”，“多做”，“细做”。

文字：荀晶

                                                     图片：庞建茹

审核：杨志红