为推进学校内部质量建设与改进工作落实，2024年4月16日，我校在行政楼309室召开诊断与改进策略研讨及推进会议。徐士芳副校长，教务科副科长杨志红、金继荣，教学主任于海洋、林凤玉以及各专业带头人参与了此次会议，会议由徐士芳副校长主持。

会议伊始，徐校长点明了会议的主旨及意义，希望各专业带头人能发挥出示范引领的作用，在专业诊改建设过程中找准专业发展定位、找对专业发展质量观测点、找出切实可行的专业建设改进方案，以保障学校专业建设与人才培养的质量。

之后，各专业带头人就所负责的专业领域，分别从专业现状、人才培养体系建设、课程设置、师资队伍建设、社会服务等方面为切入点汇报了各专业在诊断改进建设过程中遇到的问题与改进措施。

工业机器人技术应用专业负责人权爱娟教师分享了她对专业诊改建设的理解，分别从诊改基础、双链打造、诊改运行、诊改成效四个维度讲述该专业的诊断与改进建设。

数控技术应用专业的张宏老师从专业发展对接产业需求的角度介绍了数控专业在人才培养所获得的成绩，张老师指出了数控专业现在面临的困境，也展望了数控专业发展的光明前景。

微电子技术与器件制造专业负责人杜婷婷老师就新专业建设如何落实岗位能力为出发点从课程体系、实训室建设等维度分享了该专业在建设过程中的经验与教训。

于海洋老师代表机电一体化与增材制造两个专业的分别介绍了两个专业的整体建设情况。提出要根据专业人才培养定位和目标要求，以职业能力和职业素养为主线，系统设计课程体系，促进职业技能培养与职业精神养成高度融合。

物流服务与管理专业负责人杨晓真老师分享了该专业在课程内容改革与课程思政融入所做出的创新性改进方案。这些建议和经验对于推动学校专业建设的顺利进行具有重要的指导意义。

会计事务的顾倾城老师提出，在课程设置方面需要对根据实际情况对课程进行调整，避免出现专业课程与选修课程一起上的情况，同时教师们要积极参加各种培训，才提高自身能力。

中餐烹饪专业带头人施海刚老师分享了该专业在师资队伍建设中通过参与“大师工作室”为契机全面提升教师综合素养的实践案例。这位其他专业建设提供了宝贵的参考。

西餐烹饪专业带头人蔡莺莹提出该专业一直致力于培养能从事西餐烹调、西式面点等一线工作的高素质劳动者和技能人才，并围绕这一点开设了对应的课程，制定了个性化教学实施方案。

在会议结束环节，徐校长强调了专业带头人的重要性和责任感，鼓励各专业带头人要继续推动专业领域的发展。同时，也提出了后续的任务和要求。

此次会议的召开，不仅为学校的专业建设团队成员提供了一个交流学习的平台，也为专业诊断改进的顺利推进注入了新的动力。大家纷纷表示，将以此次会议为契机，进一步加强协作与交流，不断提升自身能力和水平，为学校的长远发展贡献更多的智慧和力量。

文字：权爱娟

图片：杨志红

审核：杨志红